Inclusion Scolaire

Ayant toujours été parmi les précurseurs de méthodes pédagogiques, et partant de cette mission « d’éducation pour tous » le Collège s’est engagé dans un projet d’inclusion d’élèves à besoins spéciaux (EBS) dans un esprit de respect à toute personne humaine afin de promouvoir l’instruction et l’éducation de tout enfant.

L’Objectif:

1-S’adapter aux besoins des enfants qui étaient déjà au collège en tenant compte de leurs difficultés et visant un meilleur encadrement selon l’individualité de chacun.
2-Permettre aux enfants différents de nos familles d’être auprès de leurs frères et sœurs comme réponse à un devoir humain et chrétien.

Ce projet a permis:

De favoriser l’épanouissement de la personalité en prodiguant le suivi et les reeducations que ses difficulties nécessitent
De préparer l’enfant à son autonomie sociale et relationnelle en l’orientant vers un milieu adapté à ses capacités
D’assurer un programme adapté au rythme et aux aptitudes intellectuelles de chaque enfant afin d’assurer une dynamique d’apprentissage nécessaire à la poursuite de son parcours scolaire.
D’induire des stratégies à acquérir le niveau de compétences et d’assimilation nécessaire à récapituler – en fonction de ses capacités- les notions de classe et par conséquent l’aider à acquérir une certaine autonomie à exécuter les notions rééduqués et éduqués en classe, à la maison, lors des examens et dans sa vie sociale ultérieurement.
Aider l’enfant à atteindre une certaine maturité propre à son âge et cela grâce aux différentes prises en charge (orthophonique, psychomotrice, orthopédagogique et psychologique)
D’assurer un dépistage et d’établir un diagnostic pour une stimulation précoce
De collaborer avec la famille dans le processus de développement de l’enfant
D’assurer un suivi de soutien et de guidance parental